Mucho margen de mejora para las universidades de la región
UN NUEVO estudio sobre la calidad de las universidades de Castilla y León revela que hay mucho camino por recorrer para situarse en los lugares de cabeza. A pesar del prestigio histórico de los centros de la Comunidad, el informe U-Ranking de 2019, elaborado por el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas y la Fundación BBVA, constata que ninguna universidad de la región está en lugares de cabeza y la primera, en este caso la de Burgos, ocupa el puesto 17. Además, el informe coloca a Castilla y León en el puesto doce de las comunidades autónomas.
El informe analiza y clasifica a las 82 universidades españolas con una serie de cómputos: artículos publicados, calidad, tesis doctorales, notas de corte, proyectos de investigación o alumnado extranjero.
La falta de información de las universidades privadas ha impedido incluirlas en el ranking. Los resultados del informe, más allá de posibles discrepancias sobre su metodología, obligan a dar un giro en la estrategia de la política universitaria de la Comunidad. Es cierto que los informes internacionales -el ranking de Shangài- no dejan bien parado a las universidades españolas en el contexto internacional y por lo tanto la situación de la Comunidad es doblemente preocupante.
No obstante, el informe sitúa a Castilla y león entre las universidades con las tasas más caras, algo que ha empezado a corregirse y debería hacerse con más intensidad para dar facilidades a los estudiantes con menos recursos.
En cualquier caso, la universidad de Castilla y León tiene que ganar peso en competitividad con otros centros del país. Hacer gala real de su prestigio implica avanzar en calidad, en investigación, en captación de alumnos extranjeros y sobre todo en vincular su oferta con el mundo real de la economía para que no se conviertan en fábricas de crear parados.
Para ello, la vinculación universidad-empresa exige un esfuerzo de acercamiento por ambas partes.También es preciso que el acceso a la universidad vaya acompañado de una mayor implicación de los centros de secundaria en el asesoramiento a los alumnos. Será una forma eficaz de reducir el abandono temprano, una de las preocupación que recoge el informe, si bien Castilla y León no es de las comunidades con mayor tasa de abandono.
Si la Comunidad autónoma es líder en obtener los mejores resultados del informe PISA, resulta inexplicable que otras comunidades con peores expedientes en los estudios previos consigan mejores ‘notas’ en el ámbito universitario. Algo está pasando. Castilla y León tiene un importante margen de mejora en calidad universitaria. No se puede permitir que estemos en la cola en este ámbito cuando vamos en cabeza en secundaria.