El nuevo plan de infancia alerta contra el mal uso de las nuevas tecnologías
El Ayuntamiento distribuirá entre los escolares una versión adaptada para una mejor comprensión del documento, que estará vigente 4 años
El uso adecuado de las nuevas tecnologías por parte de los jóvenes es una fuente de preocupación para muchos padres y será una de las líneas de actuación del II Plan de Infancia aprobado por el Ayuntamiento de Valladolid. El objetivo último es elaborar una guía «que oriente a los escolares sobre cómo tienen que usar las nuevas tecnologías y evitar los abusos que a veces se producen», afirma la concejala de Educación, Infancia e Igualdad, Victoria Soto.
Con una duración de cuatro años, es el primer Plan de Infancia elaborado por el actual equipo de gobierno y sustituirá al ahora vigente, puesto en marcha durante el último mandato del PP. Junto al énfasis en la utilización racional de las nuevas tecnologías, el plan incorpora una nueva línea de actuación para promocionar la igualdad y la corresponsabilidad desde la edad temprana. Todo ello, explica Soto, mediante «actividades de formación y sensibilización» realizadas de forma conjunta con asociaciones que ya trabajan con la población infantil, además de la colaboración de los centros escolares.
Para darle la máxima difusión y asegurarse de que es compresible para quienes son los principales destinatarios, los niños y niñas, la concejala de Educación anuncia que, junto al manual que se entregará a los colegios, habrá un texto de lectura fácil, adaptado para una mejor compresión de los escolares.
Soto, quien hoy presentará las líneas maestras del plan, añade que desde el Ayuntamiento estarán «muy atentos a aquellas situaciones de vulnerabilidad» que pueden darse y, entre las actuaciones previstas, destaca también las dirigidas a evitar el abandono escolar.
La responsable del área de Educación puso el énfasis en la participación «de todas las concejalías» y en la «amplia participación» para llegar al documento final de «todas las organizaciones que trabajan con la infancia».
El segundo plan llega con un año de retraso, entre otras cosas «por no estar hecha la evaluación del anterior», afirma la concejala, aunque considera que la espera mereció la pena tras el «alto grado de consenso» conseguido para la elaboración del documento final.
El texto definitivo contiene siete líneas de actuación, dos de ellas nuevas, la relativa a las nuevas tecnologías y la dirigida a inculcar los valores de igualdad y corresponsabilidad entre los escolares, y se presenta después de resolverse la fase de alegaciones.