El abandono escolar repunta y duplica la tasa de País Vasco
Sube seis décimas, hasta el 17,3%, por el aumento entre las alumnas, mientras baja entre los chicos / CSIF achaca el incremento a los recortes / La Junta recuerda que estamos por debajo de la media nacional
-EL MUNDO DE CASTILLA Y LEÓN
Después de cuatro años en descenso, Castilla y León asistió a un incremento de la tasa de abandono escolar temprano que, pese a todo, se mantiene entre las más bajas de España.
En concreto, la proporción pasó del 16,7 al 17,3% en el último año, según los datos extraídos de la Encuesta de Población Activa (EPA) publicada el pasado jueves y difundidos por el Ministerio de Educación.
En comparación con el resto del país, la tasa se mantiene en la Comunidad por debajo de la media nacional, que pasó del 20% al 19% el año pasado, lo que supone un récord histórico.
En este contexto, la de Castilla y León fue la séptima cifra más baja de las autonomías españolas en 2016. Eso sí, la proporción en Castilla y León duplica la de País Vasco, que es la que arroja los mejores resultados (7,9%). Le siguen Cantabria (8,6%), Navarra (13,4%); Madrid (14,6%); Extremadura (15,2%); y Asturias (16,6%).
En el extremo opuesto se sitúan Baleares (26,8%), Murcia (26,4%), Melilla (24,4%) y Castilla-La Mancha (23,2%), con las tasas de abandono escolar más altas.
Por sexos, la tasa de abandono temprano en Castilla y León sigue siendo superior entre los hombres que entre las mujeres, aunque crece entre las alumnas (pasa del 11,9% al 14,4% en un año), mientras desciende entre los estudiantes masculinos (del 21,2% al 20%).
Para el sindicato CSIF, este repunte de la tasa de abandono escolar se debe a los recortes, que están «haciendo mella» en la Comunidad. «La subida de horas lectivas o el incremento de las ratios han hecho mucho daño a nuestro sistema educativo», afirmó la presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga, en un comunicado, añadiendo que «la sobrecarga curricular de las materias impide la realización de refuerzos y apoyos».
La central sindical sostuvo que el paso del alumnado de la Educación Primaria a Secundaria Obligatoria es «muy delicado» y consideró que son básicas la orientación educativa y el apoyo de la administración, ante las demandas del profesorado.
«A la espera del desarrollo del nuevo modelo de Orientación Educativa en nuestra Comunidad, consideramos esencial incrementar los recursos a los centros apoyando al equipo directivo en cuantas demandas traslade a la Administración. Entre estas peticiones está la flexibilidad en los grupos y adaptación a las necesidades reales, necesidades de personal, o incentivar la orientación educativa en los centros», explicó Madruga.
Por otro lado, interpreta que el mayor abandono escolar es un síntoma de que la Formación Profesional Básica no está funcionando.
El sindicato insistió en que es indispensable que se apueste por una FP que disponga de los recursos suficientes y de la actualización de materiales curriculares, mediante el establecimiento de un Plan de Formación Específico, que no podrá llevarse a cabo sin una dotación presupuestaria adecuada.
Para la Junta, sin embargo, el repunte del abandono escolar nada tiene que ver con los recortes presupuestarios de los últimos años, sino con circunstancias como que los alumnos encuentren un trabajo o decidan dejar los estudios porque no les gusta.
En este contexto, el director general de Política Educativa Escolar de la Junta, Ángel Miguel Vega Santos, aseguró que el «leve incremento» en seis décimas «es un acicate para seguir trabajando y viene a confirmar la estabilidad que se registra en Castilla y León».
Vega Santos argumentó, en declaraciones tomadas el jueves por Ical, que aunque la situación de la Comunidad, con una tasa del 17,3%, es mejor que la nacional, donde el abandono temprano alcanza el 19%, un punto por debajo de 2015, «no podemos estar satisfechos con este retroceso y vamos a seguir trabajando para evitar el fracaso escolar».
En este sentido, resaltó que los esfuerzos se están centrando en aumentar la tasa de titulación de ESO y en la Formación Profesional Básica, y que los diversos programas e iniciativas que se han puesto en marcha se integrarán en Plan Global de Mejora del Éxito Educativo que se viene desarrollando con los centros escolares.
El responsable de la Consejería de Educación también resaltó que desde el año 2007 la tasa de abandono temprano de la Comunidad se redujo del 23,7 al 17,3%, mientras la nacional pasó del 30,8 al 19%. Yresaltó la caída del curso 2013-2014, donde se pasó del 19,2, al 16,8%.