María Pardo: "Hay que poner coto al acoso escolar, tenemos que fortalecer al profesorado, a las familias y ayudar a los alumnos"

El programa de este jueves de 'La Quinta Esquina' de La 8 Valladolid, Diario de Castilla y León–El Mundo y EsRadioCyL, tuvo el placer de acoger a María Pardo, consejera de Educación de la Junta de Castilla y León. Tras diez días de haber comenzado en este cargo, María Pardo expuso como ha sido su aterrizaje en la consejería: "Con mucha ilusión, porque un cometido como es liderar la educación en Castilla y León y responsabilizarme de ella es un honor, entre otras cosas porque yo procedo del mundo de la docencia". Una de las principales acciones en las que se enfoca su trabajo es el acoso escolar. "Hay que poner coto al problema del acoso escolar, tenemos que fortalecer al profesorado, a las familias y ayudar a los alumnos", concretó la consejera de educación

María Pardo mostró que este es un mandato en el que "se presentan retos importantes". "Aparte del mantenimiento de la calidad, excelencia, equidad y ampliabilidad. Yo creo que hay un reto encima de la mesa, que además lo veremos en la estructura, que es el bienestar educativo, es decir, la salud mental y los conflictos que se están incrementando", indicó. "Vamos a darle una prioridad, probablemente vamos a ser una vez más pioneros en toda España y vamos a formar un equipo", informó la consejera sobre su posición. "El Acoso escolar y la atención al suicidio, cosas que vemos a nivel nacional que hay un incremento en las aulas", concretó.  María Pardo expuso que "algo está pasando" y que para ello se debe actuar: "Hay que fortalecer el profesorado, hay que ayudar a los alumnos y implicar a las familias ante el acoso".

"Cuando tienes una preocupación, y sobre todo una sensibilidad especial, porque las personas sean felices y que no solamente tengan conocimientos en matemáticas, en lengua o  ciencias, sino que efectivamente puedan desarrollarse como personas, pues preguntas", expuso María Pardo. La consejera de Educación contó una experiencia en la que salió "transformada" al hablar con familias que habían vivido el acoso escolar en sus casas "con un resultado fatídico": "Ahí me di cuenta de que hay que hacer un trabajo en esos tres niveles, alumnos, profesorado, y también familias". La reflexión de la consejera de Educación vino a raíz  de "una conversación tremenda con muchos expertos".

María Pardo adelantó en el programa una de las iniciativas que piensa presentar en las Cortes de Castilla y León llamada 'bienestar educativo'. "Yo creo que hay que concentrar, hay que dedicar una persona que solamente trabaje sobre esto, que sea capaz de coordinar y que sea capaz, sobre todo, de poner en común el problema para intentar abordarlo de una forma unificada", enfatizó.

María Pardo presentó que ante este nuevo espacio que se va a trabajar se irá "muy de la mano" con la Consejería de Sanidad, Salud Mental y especialistas como psiquiatras. "Las decisiones se toman de forma colegiada, se comentan los problemas. Los consejos de gobierno duran mucho tiempo, porque ponemos encima de la mesa los problemas y nos ayudamos, lógicamente, pues uno comenta, pues yo tengo este problema, o sea, lo normal que pasa en una empresa", concretó.

De las primeras decisiones que ha tomado la consejera de Educación en estos días en la política ha sido "la estructura". "Cuando llegas a un puesto de este tipo, directivo, de tanto nivel, la primera decisión que tienes que tomar es de tu personal, los directores y cómo están distribuidas las competencias", concretó. Tras aclarar el esqueleto de la consejería, María Pardo a través de "los objetivos que te marcas" intentó ver "si es posible con esa distribución orgánica " si va a ser capaz de desarrollar "retos importantes".

El comienzo del nuevo Gobierno de Castilla y León ha venido unido de cambios. Estas modificaciones se han visto en la Consejería de Educación como por ejemplo la salida de las universidades de este ámbito. "El hecho de que haya una consejería que se va a encargar de universidades no significa que los responsables, es decir los consejeros,  no formemos parte de un órgano colegiado, que es el Consejo de Gobierno, y que no tengamos una responsabilidad conjunta", explicó María Pardo en la mesa de 'La Quinta Esquina'. La consejera de Educación indicó que "nadie se encarga solamente de un asunto, salvo que sea de una especificidad total. Siempre hay materias que por su carácter transversal tienen incidencias en otras materias".

María Pardo lanzó la propuesta de que "probablemente lo mejor es esperar  y verlo. Los días lo demostrarán, los meses lo demostrarán y los años lo demostrarán".

La razón por la que el actual el actual Gobierno de Castilla y León ha tomado esa decisión es para "vincular universidades con la empleabilidad" por la preocupación que hay en "evitar que el talento salga de la comunidad autónoma y se mantenga". "Por eso ha querido  el presidente hacer un guiño y que las universidades estén cerca de lo que es empleo", corroboró María Pardo.

En la mesa del debate se expuso que la "joya de la corona" de este Gobierno es la educación. Antes este contexto, la consejera explicó que "mantener el 10 no siempre es fácil, no siempre gana la liga el mismo equipo". "Por tanto mantener  el 10 ya veremos a ver y además se van a ver los resultados también de una modificación legislativa", concretó.  La LOMLOE  va a exponer nuevas normas educativas en las que se verá "a ver si efectivamente pues ha mejorado la educación o no". 

Ante la situación actual de los sindicatos educativos, la consejera de Eduación ha organizado y realizado reuniones con distintas agrupaciones: "Hay mucho revuelo y al profesorado, evidentemente, hay que cuidarlo, hay que escucharlo y hay que saber cuáles son sus reivindicaciones". En estos momentos, María Pardo ha realizado una presentación y comenzará "una negociación sobre la base de unos puntos en los que Castilla y León ya va bastante avanzada en relación con otras comunidades autónomas". 

"La Junta de Castilla y León llegó a un acuerdo en el año 25 con los profesores en relación con una serie de mejoras y falta una parte de ese acuerdo que tenemos de plazo hasta el 1 de septiembre para cumplir", contextualizó la consejera. Este acuerdo se centra en dos pilares, "el régimen de las tutorías y los profesores mayores de 55 años". "Estoy convencida que vamos a llegar a un acuerdo antes del 1 de septiembre, porque he visto, salvo lo que me falta por mantener hoy, que hay buena voluntad", aseveró. La dificultad que "siempre tiene la administración pública" es encontrar un acuerdo con los sindicatos "que mejora al profesor, pero tienen que ser siempre válidos y buenos para la calidad educativa".

Otro de los temas que se expuso en el programa fue el mantenimiento de centros rurales y la gestión de la educación en Castilla y León. "No es lo mismo educar a 800 niños a 900 niños en dos colegios que tener que educarlos en una distribución territorial de 2.248 municipios como tenemos en Castilla y León", contextualizó. Muchos de los centros rurales se constituyen con tres alumnos ya que "se ha demostrado que la calidad educativa no solamente no ha perdido sino que ha mejorado y que los resultados de esos niños, ya luego adultos, se mantiene". Una de las apuestas de la Consejería de Educación es el servicio de 0 a 3 años: "No se trata solamente de asistir a las familias sino que en esos años los estímulos cognitivos del niño o de la niña tienen mucho que ver con su educación y por eso con la gratuidad queremos incrementar la escolarización a esos años".

También en la mesa de debate se trató el caso de corrupción que se vive en estos momentos en Soria. La consejera de educación expresó como ha vivido este episodio de la política castellano y leonesa: "Con mucha tristeza, porque los responsables públicos, que somos decentes, sufrimos la indecencia en las carnes ajenas  y eso para un país, para una comunidad autónoma, no es bueno porque al final la ciudadanía solo se fija en lo malo.

"En este caso es todo tan malo que es que realmente uno no le da tiempo a asimilarlo, es impresionante. Bueno, tendrá que dar responsabilidades todavía", concluyó.