Diez centros educativos de Castilla y León participan en talleres de sensibilización contra la piratería en internet
Alumnos de colegios e institutos de Ávila, Burgos, Segovia y Valladolid se beneficiaron de esta inciativa que pone en valorlos contenidos en la red
Una decena de colegios e institutos de Castilla y León de las provincias Ávila, Burgos, Segovia y Valladolid participaron en unos talleres, organizados por La Coalición de creadores e industrias de contenidos y LaLiga, que tienen como objetivo la sensibilización contra la piratería por medio de estas acciones que impartieron formación sobre el valor de los contenidos en la red y las consecuencias de la piratería a alumnos del quinto y sexto de Educación Primaria y de primero y segundo curso de la ESO.
Estos diez centros educativos de la región acogieron las conferencias y debates del programa, cuatro de ellos en Burgos (tres en la capital y otro en Belorado) y tres en Segovia (todos en la capital). Dos centros de Valladolid (uno en la capital y otro en Simancas) y uno de Ávila, en el municipio de Arévalo, completaron el mapa de municipios castellanoleoneses que han disfrutado del programa de concienciación elaborado por la Coalición y LaLiga.
La campaña, según se informa en un comunicado, es poner en valor a los trabajadores y las industrias creativas y promover el respeto hacia sus derechos, así como motivar a los alumnos como futuros profesionales de estos sectores, entre los de mayor capacidad de generación de empleo en la eurozona; y mostrar lo que supone el comercio y el fraude de contenidos o piratería para la sociedad, el empleo y la economía.
Una de las primeras conclusiones extráidas de los talleres es que los niños y adolescentes son, cada día másgrandes consumidores de contenidos en internet, pero también creadores que necesitan formación para difundirlos de forma segura. Dos de cada tres alumnos de quinto de Primaria a segundo ESO comparte contenidos en internet y, aunque la mayoría afirma que la piratería perjudica a muchas personas, todavía el 49,5 por ciento considera que no perjudica a nadie o sólo a algunas personas.
Además, cuando se les pregunta si son capaces de diferenciar los contenidos legales de los pirateados sólo un 39,5 por cien afirma ser capaz de diferenciarlos siempre, mientras que un 38 por ciento afirma poder diferenciarlos solo a veces y un 22,5 por ciento del alumnado afirma no distinguirlos nunca.
Aunque el 71 por cien de los alumnos dice que acceder a contenidos pirateados está mal, un 16,8 por ciento no tiene una opinión al respecto, y un 12,2 no tiene conciencia de hacer nada malo accediendo a ellos.
Desde la Coalición de creadores e industrias de contenidos, aseguran que debe valorarse que estos talleres muestran su “eficacia” como herramienta para crear conciencia de la gravedad del problema: mientras el 55,8 por ciento de los alumnos que no ha participado en los talleres considera que la piratería es negativa, el porcentaje que la percibe de ese modo se eleva hasta un 71 entre aquellos que sí han participado en los talleres. De igual modo, el 30,8 % de los alumnos de 10 a 14 años que no ha recibido formación considera que la piratería no perjudica a nadie, mientras sólo un 7,8 por cien de aquellos que han recibido formación lo valora así. Esto supone haber despertado la sensibilidad del 75 por ciento.
Así pues, la directora de la Coalición, Carlota Navarrete, destaca que están “muy satisfechos” con la experiencia, y consideran que “una buena ley y una aplicación eficaz son esenciales pero solo si van acompañadas de medidas de concienciación, que permitan a la sociedad decir no al fraude de contenidos en internet, mediante tolerancia cero con la oferta ilegal”.
La positiva valoración por parte de la organización y los resultados obtenidos en la primera edición del programa, el proyecto se amplió a la comunidad y a otras regiones como Madrid, Castilla-La Mancha y Andalucía, y se aumentó la participación hasta los 12.000 alumnos de 85 colegios e institutos.