El Consejo Social de la UVA ve el cambio al 3+2 una «perturbación»

Especializar, ordenar el mapa de titulaciones de forma más lógica y ser más pragmáticos en la política universitaria son algunos de los objetivos que persigue el Consejo Social de la Universidad de Valladolid, que ayer presentó un informe que reflexiona sobre la oferta actual tras un debate de meses con representantes universitarios, culturales, empresariales, sindicales y sociales en general.

El informe considera que existe una idea errónea que consiste en ofertar el mayor número de carreras en el mayor número de lugares para universalizar la enseñanza universitaria. Eso ha dado lugar a «universidades generalistas y dispersas, no importando mucho si ello ha sido a costa de la calidad en la docencia o en la investigación», según el análisis. La apuesta del Consejo Social es por la especialización por materias en centros o campus manteniendo un alto nivel en todos ellos.

La adaptación del sistema a la realidad es uno de los caballos de batalla del informe. El presidente del Consejo, Gerardo Martínez, subraya un reciente estudio que afirma que solo un tercio de los titulados en el año 2010 está trabajando en algo acorde a su especialidad, mientras otro está en el paro y otro realiza labores por debajo de su cualificación. Los datos son peores solo un año después de egresar: cuatro de cada seis están parados, otro trabaja en otro campo y solo uno tiene un empleo acorde a su nivel.

Con estos datos, el estudio plantea, por ejemplo, un cambio del mapa de las titulaciones de la Comunidad para evitar que existan algunas con menos de 35 estudiantes nuevos cada año, una situación en la que se encuentran una veintena de carreras solo en la Uva. Unir a los estudiantes en una sola sede sería la mejor solución para Gutiérrez. Otra solución pragmática para el Consejo sería apostar por carreras con futura demanda como las vinculadas a las TIC’s, la biotecnología o la genómica y encauzar a los alumnos desde Bachillerato.

El informe no pasa por alto la polémica surgida por el nuevo decreto del Gobierno para adaptar al sistema universitario a carreras de tres años y másters de dos, el 3+2, frente al 4+1 existente hasta ahora. Más allá de la conveniencia de uno u otro, el estudio denuncia la «perturbación» sobre la estabilidad del sistema universitario de tanto cambio. «Es un clamor en la universidad que se necesita un sistema estable, no podemos cambiar algo que hemos puesto en marcha hace cinco años», explica Gutiérrez a este periódico tras confesar su preocupación porque en el mercado laboral convivan un titulado en una misma materia de cuatro años con uno de tres. Para el presidente del Consejo Social cada titulación requiere un tiempo distinto.

La intención de los autores es abrir un debate sobre las cuestiones planteadas. El informe ha enviado a la Consejería de Educación y con los distintos consejos sociales de la Comunidad.