Urgen un nuevo modelo educativo «estable»
PROFESORES y alumnos de Castilla y León han aplaudido la paralización de la Lomce y reclaman que se «agilicen» los plazos a la hora de aplicar un nuevo modelo educativo que deber ser «estable» y no dependa de los «vaivenes» en el Gobierno.
Así lo han asegurado representantes de alumnos y profesores que «temen» que el «pacto» se «dilate» en el tiempo y que las «diferencias políticas» impidan un acuerdo que «sí demanda» la comunidad educativa.
En este sentido, la responsable del sector de Enseñanza de CSIF en Castilla y León, Isabel Madruga ha recibido con «satisfacción» la paralización de la Lomce pero advierte de que el trámite para su completa derogación y la puesta en marcha de un nuevo articulado se puede prolongar «18 meses», según los asesores jurídicos de este sindicato. «Confiamos en que la creación de la subcomisión para el pacto por la Educación desbloquee este tema, nos despeje este panorama y busque una alternativa rápida porque no podemos estar otro año y medio con incertidumbre en las aulas», ha admitido Madruga.
Para conseguirlo, desde la Federación de Enseñanza de UGT, a través de su secretaria Rosa Torremocha, reclaman que todas las partes implicas se fijen más «en lo que une» y dejen de lado lo «que les separa» para poder «avanzar». En este sentido, desde la Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes en Castilla y León, su presidente, Fernando Ruiz, ha matizado que para conseguir esa «estabilidad», el nuevo modelo educativo debe recoger también la «sensibilidad» de la comunidad educativa y la de las autonomías, no sólo la «política» que parece que es la «única» en la que se está «trabajando».