«El aprobado es para la gente que trabaja por que el mundo sea mejor»

Pregunta.- ¿Qué nota le pone al curso?

Respuesta.- Por la innovación y por el trabajo que desarrollamos para explotar el talento de nuestros alumnos, pues un 9. Nunca un 10, porque siempre hay que seguir mejorando.

P.- A nivel personal, ¿cuál es su asignatura pendiente?

R.- Me gustaría mucho escribir una novela sobre la época del Holocausto. La lucha de los judíos ha generado muchas historias en el cine y en la literatura.

P.- ¿Y en qué saca un 10?

R.- Soy más de 9 que de 10, pero la gente que tengo alrededor dice que soy una persona muy luchadora. Dicen...

P.- ¿A quién le suspende el curso?

R.- Pues...vamos a aprobar mejor. A todas las personas que desde su posición trabajan por que el mundo sea mejor.

P.- Hace un tiempo fue nombrada ‘Mujer Récord’ por la revista Directivos y Empresas. ¿En qué es la más rápida?

R.- Dicen que soy muy rápida, calando el interior de las personas. Soy bastante intuitiva.

P.- Su tocaya Imelda Marcos era famosa por su colección de zapatos. ¿Qué colecciona usted?

R.- Los besos de mi hijo Rodrigo.

P.- Vivimos la generación más preparada pero luego los jóvenes no saben cuándo fue la Transición ni qué paso el 23-F. ¿Qué está pasando?

R.- Lo que ocurre es que hay un aspecto que mejorar que es la formación en valores. Esos valores que nos dan disciplinas como la filosofía, la ética, la Historia, el Derecho, todo eso falta y hay que recuperarlo. Sin esos valores, el éxito de un profesional es imposible.

P.- ¿Qué le parece eso de que los alumnos pasen con varias asignaturas de curso?

R.- Lo que me preocupa es que exista un método adecuado para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. El sistema debe proveer de una metodología para aprender.

P.- ¿Habrá que contar algún día a los alumnos lo que era el libro de papel?

R.- Espero que los estudiantes siempre puedan tocar un libro, es uno de los grandes placeres de la vida.

P.- ¿Dónde pasa las vacaciones la rectora?

R.- Entre Lanzarote y la montaña palentina y leonesa. Yo soy palentina de nacimiento, pero mi familia es leonesa y no puedo vivir sin mis montañas. Todos los años necesito subir a ellas para almacenar el oxígeno para el resto del año.

P.- ¿Qué se ve desde lo alto?

R.- La montaña parece que es un mundo que se escapa de tus posibilidades y cuando estás arriba, te das cuenta de que a veces se logran los retos. Sensación de plenitud.

P.- Haga honor a la carrera de Publicidad. Si fuera un producto, ¿cuál sería su eslogan?

R.- Pasión por la vida.

P.- Si dirigiera una película, ¿a qué género pertenecería?

R.- Me gustaría dirigir una película de una persona que tenga un drama y luche contra ello. Por ejemplo en la época medieval.

P.- Siempre han apostado por las prácticas en empresas. ¿Gratis o pagando?

R.- Lo más importante es que el estudiante desarrolle su proceso de aprendizaje. El becario no sustituye a un trabajador. Hay diferentes niveles según el curso. En función de ese proceso hay que pensar lógicamente la posibilidad de remuneración.

P.- ¿Yusted es de práctica o de teoría?

R.- Yo creo que la teoría es necesaria para desarrollar una buena práctica, pero sin saber hacer las cosas es imposible conseguir nada. La práctica es la clave para triunfar.

P.- ¿Le duele escuchar eso de «en las universidades privadas estás aprobado mientras pagues»?

R.- En la UEMC seguimos una fórmula, la máxima exigencia da como fruto los mejores profesionales. Sería absurdo ir contracorriente. Lo que quiero es que los titulares sean los mejores, y eso solo se consigue con un nivel de exigencia muy alto, como existe aquí.

P.- ¿El Espacio Europeo de Educación está abierto o vive un Brexit?

R.- Vivimos un momento en el que estamos testando si produce los mejores resultados, y creo que el Espacio no es válido sin saber cómo se lleva a la práctica. En la UEMC funciona bien.

P.- ¿Toda las universidades son buenas en todo?

R.- La clave es su especialización. Eso guiará al estudiante.

P.- ¿La mejor universidad es la calle?

R.- Es la que permite que el estudiante encuentre su vocación, que pueda aprender y saber en qué es bueno según lo que demandan las empresas y que sepa trabajar en equipo en un mundo en presión, que tenga inteligencia emocional.

P.- ¿El Erasmus se nos ha ido de las manos?

R.- Es como todas las cosas en la vida, no son buenas o malas, sino la utilización que le demos. Es una experiencia maravillosa y hay que guiar al alumno para que la sepa aprovechar.

P.- ¿Cuántas veces ha dicho esa frase de «pues haber estudiado»?

R.- Lo importante es permitir que el alumno encuentre su vocación y no martillear sobre los fracasos. Tiene que servir para reconducir el camino.

P.- El famoso Informe Pisa…¿a quién pisa los pies?

R.- Lo que demuestra es que los estudiantes de Castilla y León aprenden muy bien y son muy buenos en disciplinas fundamentales. El Informe Pisa es un soplo de aire fresco.

P.- ¿Con qué obra se queda de Miguel de Cervantes?

R.- Me voy a salir de los tópicos. Me quedo con las ‘Novelas Ejemplares’. En esa obra están dos valores que representan la educación:igualdad en las diferencias y la efectividad para enseñar.

P.- ¿Todo eso está ahí?

R.- (Risas). Parece que no, pero está ahí. Me inspira esa obra.

P.- ¿Cuántas veces ha visitado el Rincón del Vago?

R.- ¿Sigue existiendo? Yo nunca.

P.- Mi sobrina no sabe qué estudiar. ¿Qué la recomienda?

R.- Que sea capaz de ahondar en sí misma para despertar su orientación.

P.- Por último, ¿qué nota pone a la entrevista?

R.- Me quedo con la persona, que ha hecho dos cosas que me gustan:me mira a los ojos y que sonríe. Así que un 10.