El bilingüismo ‘gana’ en Castilla y León

My school is bilingual. And yours?’. ‘Mon école est bilingue. ¿Et le votre? 71.000 alumnos contestan a esta pregunta con un ‘yes’ o un ‘oui’, e incluso con un ‘ja’. Todos ellos ocupan las aulas de los 489 colegios e institutos de Castilla y León que imparten varias asignaturas en inglés, francés o minoritariamente en alemán. Un desafío para alumnos, para padres, para docentes y para las administraciones.

Estas cifras, crecientes año a año desde que en 2006-2007 se pilotaran las primeras secciones bilingües, confirma que aproximadamente un 29% de los 245.000 estudiantes castellanos y leoneses que cursan Primaria, ESO y Bachillerato aprenden, como mínimo, dos materias en un idioma distinto al español. A estos habrían que sumar los 9.194 alumnos que participaban en la Comunidad en otras experiencias menos consolidadas.

¿Son muchos o pocos? Un informe del Ministerio de Educación, publicado recientemente con datos del curso 2014-2015, establece que el bilingüismo se impone y que Castilla y León apuesta más en firme por esta fórmula que otras autonomías.

De hecho, casi duplicaba en ese momento la tasa de España. En el conjunto del país, tan sólo un 15% de sus alumnos matriculados en Primaria, ESO y Bachillerato recibían aquel curso una enseñanza bilingüe (el informe no recoge datos de Cataluña).

Esa comparativa cuantitativa, que no cualitativa, del ritmo de implantación en las comunidades, coloca a Castilla y León como la segunda autonomía con más porcentaje de alumnos en centros que ofrecen una enseñanza en una doble lengua, sólo superada por Asturias, que alcanzaba el 36%. Forma parte así del grupo de tres comunidades que rebasan el cuarto de alumnos a los que se les oferta esta modalidad, aunque desde entonces las autonomías se han lanzado a ‘vender’ avances.

La implantación no es, ni mucho menos, uniforme en las distintas etapas educativas. El bilingüismo está mayoritariamente asentado en Castilla y León en la primera etapa obligatoria, no así en el resto de niveles académicos.

El 44% de todo el alumnado castellano y leonés de Primaria cursa dos o tres disciplinas en la lengua de Shakespeare, de Molière o de Goethe. Son 56.000 niños, lo que hace que la Comunidad encabece cuantitativamente el ranking nacional. Sólo Asturias sobrepasa este porcentaje, llegando hasta el 52,7%.

Sin embargo, esa proporción cae en Castilla y León hasta el 16,5% si el alumno está en la Educación Secundaria Obligatoria y se desploma hasta el 1% en el caso de los estudiantes de Bachillerato. Según los datos recogidos en el informe, son 13.970 los alumnos de la ESO y exclusivamente 323 de Bachillerato los que aprenden dos o tres disciplinas no lingüísticas en un idioma extranjero.

En ambos casos, la Comunidad se aleja de las posiciones de cabeza. Tanto, que en la ESO hay siete autonomías con un mayor porcentaje de alumnos matriculados en enseñanza bilingüe, y en Bachillerato hay ocho por encima. Castilla y León se ubica un punto por encima del promedio nacional en Secundaria (15,4%) y algo más de dos puntos por debajo en  Bachillerato (3,3%).

Los estudiantes que optan por un ciclo formativo de Formación Profesional ni siquiera tienen la posbilidad de elegir una enseñanza bilingue. Directamente no se oferta en Castilla y León. En España, en su conjunto, solamente está al alcance de 3.000 alumnos en esta etapa.

La escuela concertada es, con gran diferencia, la que más apuesta por imponer el bilingüismo en Primaria, consciente de que es la fórmula más atractiva y vistosa para atraer estudiantes a sus aulas. Hasta un 70% de sus alumnos de 3 a 12 años cursa sus estudios en la modalidad bilingüe, frente a un 32,6% en la pública y un 32,8% en la privada.

En la ESO es la privada quien destaca ligeramente, con un 18%, mientras que publica y concertada comparten el 16%. Lo mismo sucede en Bachillerato. Un 2,1% de aquellos que van a institutos privados estudian en dos lenguas, por tan sólo un 0,8% en la pública.

El inglés arrasa. Es el idioma mayoritario utilizado como lengua de enseñanza en los distintos programas de aprendizaje, con más de 66.200 alumnos (el 94%). Le sigue a gran distancia la lengua francesa, con 3.500 estudiantes (un 5%). Tan sólo 536 alumnos cursan bilingüismo en alemán, un mínimo 0,75%.

Si hay alguna provincia castellana y leonesa que destaca en términos relativos con un mayor peso del bilingüismo ésta es Soria. Prácticamente un 46% de los estudiantes matriculados en Primaria, ESO y Bachillerato acuden a centros bilingües. A continuación se sitúa Valladolid, donde un 33% de sus alumnos en esos niveles opta por esta modalidad.

Por encima de la media autonómica también se encuentran León (32%) y Palencia (29.3%). Les siguen Salamanca, Zamora, Burgos. Las dos con peores tasas son Ávila, que supera por poco el 22% y Segovia, donde sólo un 17.6% de sus estudiantes asisten a centros bilingües.

En Primaria, repiten en las primeras posiciones Soria, con un 67,7%, y Valladolid, con un 50%. Del mismo modo, Ávila y Segovia cierran el ranking. Soria vuelve a liderar la lista en la ESO y, en esta ocasión, es León la que le acompaña, seguida por Valladolid. Las que menos oferta tienen son Segovia y Zamora. En Bachillerato, ni Ávila, ni Palencia, ni Zamora ofertan esa posibilidad.

Centros

El 48% de los centros se suma al bilingüismo

El 48,48% de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria está inmerso en el bilingüismo, según la Consejería de Educación. En esa cifra se incluyen las secciones bilingües y los centros British Council. Es en la ESOdonde el porcentaje es más elevado, llegando al 55% de los centros. El 47% de los colegios de Primaria participa en esa modalidad. Poco significativo resultan, sin embargo, el 2,28% de centros de Infantil, si bien, como apunta Educación, sólo se imparte en los centros British.

Profesores

12.545 docentes han logrado la acreditación

Para enseñar un idioma, lo primero es dominarlo. Más de 12.545 docentes han solicitado a la Consejería desde el año 2009 la acreditación mínima que les avala para presentarse ante los alumnos como su ‘profesor bilingüe’. Lo han logrado 10.023, es decir el 80% de quienes lo solicitaron. De ellos, 4.008 imparten la ESOy FP y cuentan con el nivel B2 (intermedio alto). 6.105 acreditaciones se concedieron al cuerpo de Maestros (sólo la mitad de ellos tiene el B2).

Ayudantes

Un tope de 294 auxiliares de conversación

Aunque «no se sabe aún el número definitivo de auxiliares, ya que deben presentarse en el centro asignado el próximo día 3», la experiencia de la Consejería les lleva a pensar que no se cubrirá la previsión de 294 ayudantes este curso. La Consejería dispone de una dotación del Ministerio que permite acoger hasta 225 auxiliares en los centros de Infantil, Primaria, ESO y Escuelas de Idiomas, a lo que se suma el presupuesto autonómico para contar con 69 auxiliares.

Idiomas

La elección de un segunda lengua triunfa en la ESO

Un idioma, dos... La enseñanza de una segunda lengua extranjera cada día es más frecuente en las aulas. En especial en la ESO. Casi el 50% de sus alumnos cursa dos idiomas. El porcentaje es seis puntos y medio más que en España, pero Castilla y León se encuentra tan sólo en la octava posición. En Primaria, esa opción la escoge el 13% de sus estudiantes, el doble que en España. Y en Bachillerato no se llega al 13,4%, casi diez puntos menos que la media.