Valladolid invierte más de 480.000 euros en la mejora de 14 centros educativos

El curso escolar arrancará en Valladolid con una cara renovada en catorce de sus centros educativos. El Ayuntamiento ha destinado una inversión de 482.551 euros durante el verano para ejecutar obras de mejora, modernización y eficiencia energética. La actuación se enmarca en el Programa de Mantenimiento de Centros Escolares, una iniciativa que busca adaptar las infraestructuras a las demandas actuales de la comunidad educativa.

El alcalde Jesús Julio Carnero y la concejala de Educación y Cultura, Irene Carvajal, comprobaron de primera mano el resultado de los trabajos en una visita a los colegios Francisco Pino e Ignacio Martín Baró, ambos en el barrio de Parquesol. Allí, el regidor subrayó la meta de estas intervenciones: "Nuestro compromiso es claro: que todos los niños y niñas de Valladolid puedan cursar sus estudios en las mejores condiciones".

Defendió que estas obras no solo solucionan problemas urgentes, sino que también representan "una inversión en el presente y el futuro de la ciudad". El plan acometido este verano se ha centrado en modernizar los centros, mejorar la accesibilidad y reforzar la eficiencia energética. La sustitución de antiguas luminarias por tecnología LED, con una partida de 172.000 euros, protagoniza el capítulo de ahorro energético en los CEIP Gonzalo de Berceo, Ignacio Martín Baró y Marina Escobar.

El listado de intervenciones es extenso y diverso. En el colegio Antonio García Quintana, la reforma integral de los aseos y la reparación de la cubierta han supuesto un desembolso de 71.129 euros. La mejora del aislamiento térmico ha sido otra de las prioridades, con la sustitución de ventanas en los CEIP Miguel Delibes, Tierno Galván, León Felipe y Francisco Pino. Las actuaciones también han llegado a los patios y zonas exteriores, con la plantación de arbolado en el CEIP Parque Alameda y la instalación de pérgolas en el Vicente Aleixandre, dos medidas que buscan crear espacios más amables para los alumnos.

Durante la visita, el alcalde quiso agradecer la labor de la comunidad educativa y de su equipo de Gobierno. "Tenemos que agradecer a la directora y también a nuestra concejala de Educación y Cultura, Irene Carvajal, el trabajo que se viene realizando desde el Ayuntamiento de Valladolid en algo tan importante como es facilitar la infraestructura", apuntó Carnero, quien también destacó la buena sintonía con la Junta de Castilla y León para prestar un servicio público "tan importante como es el educativo".

Una respuesta a las demandas de la comunidad

Muchas de las mejoras ejecutadas este verano "responden directamente" a peticiones que las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) venían reclamando desde hace años. La voz de los centros es fundamental en este proceso, como confirmó Patricia Cembranos, directora del CEIP Ignacio Martín Baró. "Son obras necesarias", afirmó, "porque son centros que tienen muchos años de antigüedad y siempre hay que ir haciendo mejoras".

En este punto, explicó que la renovación va más allá del simple mantenimiento. "Los tiempos cambian, la manera de educar a los niños también cambia y se necesitan espacios más modernos, más actuales". En su centro, las obras han incluido la sustitución de albardillas y el arreglo de la cornisa (17.833 euros), la renovación de suelos en varias aulas (14.306 euros) y la próxima sustitución de toda la iluminación por luces LED (57.038 euros).

Por su parte, en el colegio Francisco Pino, la inversión ha superado los 56.000 euros, destinados al arreglo de goteras, trabajos de pintura, el cambio de ventanas en los baños y la sustitución completa del suelo en las aulas de Infantil.

Carvajal detalló que a la partida principal de 482.551 euros hay que sumar otros 100.000 euros. Este fondo adicional proviene de la "unificación del contrato de pintura", una optimización de la gestión que permite liberar recursos para "esa bolsa que tenemos, esa dotación presupuestaria para la reforma y el mantenimiento de los colegios". También puso en valor la "interlocución diaria muy fluida" con la Dirección Provincial de Educación, una colaboración que permite, aseguró, asumir competencias de forma flexible para agilizar las soluciones.